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1、互联网+时代的教育特征是扁平化的知识，丰富的教育项目，让人们可按需随时随地地学习。

2、与金融系统具有清晰、规范、一致化的业务流程所不同的是，不同地区、不同学校的教育业务虽然具有一定的共性，但差异性也很突出，而业务的差异性直接导致教育数据来源更加多元、数据***集更加复杂。

3、大数据时代的教学范式正在从经验模仿和计算辅助教学走向数据驱动的教学。随着数据密集型科学的快速发展，数据成了驱动社会创新发展、综合竞争的重要指标，也成为教育研究和利用的主要对象。

4、现代教育的发展趋势和特征如下：信息技术在教育中应用更加广泛。到目前为止，人类历史上一共发生了四次产业革命，第四次产业革命以云计算和人工智能为标志。

数字化教育***也可以帮助学生获取更多的数据和信息，使学习对象更加精确，更具科学性。

数字***均衡分配：教育数字化可以通过数字化***的均衡分配，缩小城乡、地区、学校之间的教育差距，促进教育公平。通过数字化手段，可以打破地域限制，让优质教育***得以共享，让更多地区和学校的学生能够享受到优质的教育***。

丰富教学内容：数字化教育可以为教师和学生提供更加丰富和多样化的教学***，如网络课程、教学***、在线图书馆等，使得学生可以更加深入地了解知识，并且可以更加灵活地选择自己感兴趣的学习内容。

数字化教学在教育中发挥着越来越大的作用如下：数字化的课程***正帮助更多人”焕发青春”。近年来，慕课、线上线下混合教学、虚拟仿真课程等新型数字化课程走进了大学校园，甚至拓展到更大范围的社会学习者。

推进教育数字化的关键包括以下几方面：基础设施和技术支持：教育数字化需要可靠的网络基础设施和先进的技术支持，包括网络连接、计算设备、云计算、教育应用软件等。

这种一系列的教学活动，能够提高学生大数据技术的利用与开发能力，对拓宽学生的知识获取途径，提高学生的学习效率具有关键作用。

教育领域里也收集了海量的教育数据，在大数据时代下，从大量的教育数据中去分析和挖掘潜在的价值为个性化学习带来了机遇与挑战。

互联网加教育的论文篇一：《浅谈“互联网+教育”》摘要：适应社会经济需求变化，在互联网技术的东风下，“互联网+教育”应运而生。它满足了层次教育的需求，给教育界带来了新的生机。

论文摘要：数字校园是高校教育信息化在数字时代的必然目标，对中国高校教育改革起到积极的推动作用。但高校***紧张，为使教学***得到充分优化利用，有效的方法是建设无线校园网，创建数字化校园，实现超时空虚拟大学。

提供专业的数字化教育技术支持数字化教育的关键是技术。制定有效的技术战略，提供专业的数字化教育技术支持，确保教师和学生使用的设备、程序和教具是合适的，并且可以高效地解决教学方面的问题。

如下：借助数字化让课堂趣味化，引发探究欲望。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”卢梭则认为：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”。通过“班班通”，将传统的实体教室升级为智能教室。

教师队伍建设：提升教师的信息技术应用能力，使教师能够适应数字化教育的发展，创新教育教学方法，提高教育教学质量。

基础设施、教育***、教师培训、教师培训、政策支持、合作与共享要素是推进教育数字化的关键。基础设施：建立和完善教育信息化的基础设施，包括网络、计算设备、软件平台等，以支持教育信息化的实施。

1、个性化教育。通过运用大数据技术，教师可以关注学生个体的多方位的表现，可以通过对学生及时性的行为进行记录，使得数据有效整合，为教师提供真实个性的学生特点数据。

2、提高学习效率：智能教育可以通过大数据分析，为学生提供精准的学习建议和学习路径，帮助学生更高效地掌握知识。此外，智能教育还可以通过智能问答、在线辅导等方式，随时解答学生的疑问，提高学习效率。

3、运用大数据来督导现代教学，能使教学机制变得更透明、更合理，能够形成统有序的教学思路，从而更好地开展教学工作，同时还能够形成强有力的监督机制。

4、智慧教育是一种基于信息技术和人工智能技术的教育方式，利用现代化科技手段提高教学质量，促进学生全面发展的教育模式。

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